Развивающая игра на внимание «Что откуда?»
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?»](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3170-ovpz-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?»](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3170-ovpz-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?» - Изображение 2](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3171-ckjn-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?» - Изображение 3](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3172-yxqm-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?» - Изображение 4](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3173-emkk-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?» - Изображение 5](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3174-udhw-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?» - Изображение 6](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3175-zrnh-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?» - Изображение 7](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3176-mcfq-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?» - Изображение 8](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3177-bftn-x-2048.jpg)
![Развивающая игра на внимание «Что откуда?» - Изображение 9](/media/item-files/kitchen-utensils-2-3178-wpqz-x-2048.jpg)
Развивающая игра на сортировку «Что откуда?» научит детей выделять общий признак группы объектов и поможет развить логическое мышление. В дидактической игре необходимо рассортировать объекты в зависимости от техники с которой они взаимодействуют.
Распечатайте игру для детей от 3 лет и вырежьте все карточки с различными предметами. Всего в игре четыре группы предметов: посуда, одежда, готовые блюда и продукты. Детям нужно распределить карточки на четыре группы в зависимости от кухонной техники, которая взаимодействует с предметами: стиральная машина, посудомоечная машина, плита и холодильник. Предложите дошкольнику выбирать по одной карточке, называть изображенный предмет и определять его группу. После этого разместить карточку на соответствующей странице в любой пустой ячейке.
![Логотип Lena](/images/1x1.png)
![Логотип Анастасия](/images/1x1.png)
![Логотип Elena Romanovna](/images/1x1.png)
Так понимаю категории: одежда, продукты, готовые блюда и посуда.
*Одежда-стиралка: Одежду чистую ложем в шкаф, а не в стиральную машину. Нужно просто дать задание, сложи одежду в стиральную машину, тогда ок.
*Посуда-посудомойка: Чистую посуду, ложем в кухонный шкаф, а не в посудомойку. Но если задать задание, положи всю посуду в посудомойку, то в принципе не возникнет вопросов у ребенка. Но вот с теркой получился вопрос, это не посуда, а кухонный инвентарь...
*Продукты-холодильник. Как правильно задать категорию ребенку? мороженое не продукт , а производное от молока. Вопрос с пюре и соком (переработанный продукт). Возможно категория - из чего можно готовить. Так, тогда мороженое и сок не ложится в группу.
*Готовое блюдо-духовка. Опять же, ребенок начал готовые блюда складывать в холодильник (логично). Как салаты (две картинки) отнести к духовке, не понятно. Мороженое (с холодильника) отнес к этой группе и не поспоришь. Готовое блюдо. Не понятно какой принцип взят и как связали с духовкой. Задание давала: сложи готовые блюда сюда.
![Логотип Юлия](/images/1x1.png)
![Логотип Середа Юлия Игоревна](/images/1x1.png)
![Логотип Galina](/images/1x1.png)
![Логотип Мадина Узганова](/images/1x1.png)
![Логотип Nadea Koj](/images/1x1.png)
![Логотип Пруцкова Диана Валерьевна](/images/1x1.png)
![Логотип Aylar Kakajanovaд4,](/images/1x1.png)